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李星宇把一位艺术家的画的照片发给鲁晨,让鲁晨评论,但是故意没有告诉他那是一名艺术家的画。
没想到鲁晨还以为是李星宇画的,就说:“人物画不错,好!加油!”
“哪画得不错呀?比如说?”李星宇问。
"你画成这样,就已经不错了。”鲁晨说。
“认真点儿看!说得太笼统了!好在哪里?不好在哪里?”李星宇说。
“人物画重在面部表情,那是精神之窗。眼神和肌肉的布局等,你画得还不够。比如画林黛玉:一画林黛玉与学生们在一起。二画她独自一人。她的精神表现就不一样。你现在,就练习用笔吧。”鲁晨说。
“你能看出来这些画表达了什么样的感受吗?这些画,有优点吗?”李星宇问。
“能出一点来。”鲁晨说。
“说说。”
“我的星球上,有一位记者专为我写了一部书,不久全国发行,下次来看你的时候,我给你带来几本。书中我的艺术理论全有。”鲁晨说。
李星宇表示无语,“我们现在在讨论的是发给你的这些画,不是你的授课集。我不喜欢做你的学生。”
“你作参考呀!”鲁晨说。
“不看。我要自己按照自己的意思画,不是你教的。你这样授课没人喜欢做你的学生。我不喜欢填鸭式的教学,不然以后你都说是你教的了。你不要带给我,我拒绝做你的学生。”李星宇说。
“好的。”
“你除了说很好,不错。这个不行那个不行之外,等于什么都没教。我是我自己感悟出的,不是你教什么了。你什么都没教我。”李星宇说。
“说得很对!”鲁晨说。
“你就只会老生常谈,不能因地制宜地根据学生的个性和天性教学。”李星宇说。
“说的对。”鲁晨笑着说。
“我告诉你,你开始评论的那些画,不是我的作品,是一位南美洲艺术家的作品。我看到画之后的感悟就和你不一样。我觉得有很多地方对我自己的画画有启发。你想听听吗?不想听算了。”李星宇说。
“好的。”
“首先,我认为你的这个评论就定位错了。让你看的画是抽象画,而你说的,是写实的画。这从根本点上,我认为就立足错了。
其次,他的线条使用上,一看就是一个勤学苦练的人能做到的,你却觉得是我做的,这在对
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